来自历山双语学校、齐鲁实验学校的卞丹丹、公梅两位老师先后进行了课堂展示。卞丹丹老师执教二年级《雾在哪里》一课，课堂以学生为主体，引领学生去观察、发现、思考、交流，感受想象的无限魅力。公梅老师执教四年级《麻雀》一课，带领学生关注文本结构，结合生活经验品读文字、练习表达，体现了老师扎实的备课功底和课堂把控能力。

潘教授对两节课例进行了细致的分析，深入浅出地将学术 研究与教学实践结合，结合具体的教学设计，指导教师关注教学不仅仅是对文本的理解，更重要的是对孩子认知层面的启迪。课堂教学要基于学生的 “具身认知”，将文本内容与真实学情结合起来，对教学内容进行深层建构，注重学生认知结构体系 完毕的同时兼顾学生学习体验的整体性。